中国宇华教育集团董事局主席李光宇前两天建议“高考取消英语”。
他的理由是，目前中小学的“孩子们花在英语学科学习上的时间太多，负担太重，然而，他们中的大部分人终其一生也用不上英语”。
他所提出的证据是：“如果按照每天8个小时的学习时间来计算，在一个孩子最美好的10年时光里，竟然将近五分之一（18.13%）的时间都花在了英语学习上。”
李光宇的论证可以被简化成：
（1）大部分人学英语是浪费时间，因为大部分终其一生也用不上英语。
（2）学生之所以浪费这么多时间学英语，是因为高考有英语。
（3）如果高考中没有英语，学生就不会浪费这么多时间学英语。
（4）没必要让大部分学生浪费这么多时间。
（5）所以，要取消英语高考。
显然，李光宇的论证充满漏洞，让我们来逐步考证。
首先，李光宇在前提（1）中先下一个粗略判断，即“现在大部分人学英语是浪费时间”。这话读起来清晰明了，但实际上很有歧义，它至少可以被解读成两种意思。
第一种意思是说：学英语需要天赋，大部分人没有天赋，所以大部分是学不好英语，所以对于大部分人来说，学英语是浪费时间。
持有这种观点的人多半是不了解语言为何物，也不了解语言掌握的机制。
语言能力是与生俱来的，只要一个人能学会一种语言，就说明这个人具备语言能力，只要具备语言能力，任何语言都能学会。语言就如同一个玻璃杯，如果一个玻璃杯能装矿泉水，就说明这个玻璃杯有装载能力，有装载能力的玻璃杯就能装咖啡、橘子水、茶等。
有些人可能会说，学习母语和学习二外是两回事，学习二外需要一种非学习母语的天赋。这种说法又是扯皮，因为像北欧三国的公民，大部分人都能熟练掌握三至四种语言。
我们倒开水的时候是慢慢倒，装满了一杯水，但是我们在倒咖啡的时候，是倾倒，结果把杯子都打翻了，我们总不能说这是一只只适合装水却不适合装咖啡的杯子吧？
第二层意思是：现在学英语的方式是一种浪费时间，大部分人以目前的方式学习英语是浪费时间。
我自中学开始学英语前前后后至少十二年，但是我在中国学英语的经历可谓惨不忍睹，确实是在浪费时间。但是，这是我的错吗？
中学的所有学习阶段都沉浸于基础词汇的反复记忆、单项选择的反复操练、以及中式英语的反复阅读。读了十多年英语，我学的都是半吊子Chinglish、哑巴英语。我花了十年功夫，都没机会阅读一本完整的英语小说。
如果我一个人读不了，是我的问题，如果所有接受这样教育的人都读不了，那是整个群体接受教育的方式有问题。
如果李光宇是这个意思，那我同意，但显然李光宇不是这个意思。因为如果李光宇是这个意思的话，他的建议应该是改变英语教育，而不是取消高考。
第二，李光宇在前提（1）中建立了一层因果关系：因为大部分人终其一生都用不上英语，所以大部分人学英语是浪费时间。
然而，这层因果关系是建立不起来的，或者说，至少是不充分的。因为李光宇没有解释“什么是有用”“什么机制决定了语言的使用”。
真实的情况可能是完全相反的，即一个人之所以用不上英语，是因为这个人过去一直在以浪费时间的方式学英语，以至于从来没有掌握英语这一技能。没有技能使用英语，理所当然的就不愿意去用。如果我在中学阶段掌握了英语这么技能，我从中学阶段就会读大量英语网站的新闻，阅读大量英语作品，从而免受破烂译本的侵害。
第三，李光宇在前提（2）和（3）中认为，之所以学生浪费时间学习英语，是因为高考所致。
我可以承认，如果高考中没有英语一项，那么就没有这么多人会认为学习英语是必要的。但是“没有这么多人认为学习英语是必要的”不代表“学习英语不是必要的”。
语言学习不仅仅是一种技艺的掌握，更是一种未来可能性的拓展。如果一个人在早年就能掌握英语，他就会发现一个未被屏蔽的世界，他可以看到一个充满各种可能性的新奇世界，他的价值观可能会完全不一样，他对于未来的把握以及理解也会大大加强。
第四，李光宇的前提（2）也有歧义，也能被读出两种意思。
第一种意思是，高考中存在英语项目，所以导致浪费时间。
第二种意思是：高考中的英语项目的考核方式有问题，所以导致浪费时间。
如果是第一种意思，那么即便取消了英语，大部分学生依旧会被浪费掉大量时间。因为，从英语学习中节约来的时间，会被浪费在学习数学、语文、自然科学等科目上。只要高考的唯分数论存在，那么学生就会想尽办法去通过重复的题海战术去拔高分数。
如果是第二种意思，那么要做的是去改革英语的考核方式，而不是取消英语考试。
众所周知，我们的英语考试的题型都是固定的，且都是以选择题为主，强调语法，以书面作业为主，这种考试方式并不完全考察英语能力。结果导致的是，即便一个人能在英语高考中获得高分，也不意味着这个人确实会有出色的英语技能。如果是这样的话，那么李光宇应该主张的是去改革英语考试的方式。
第五，根据前提（4），我们可推测李光宇认为没有必要浪费这么多时间学英语。
这点我同意，但是“没有必要浪费这么多时间学英语”不等同于“没有必要学英语”。如我之前所说，之所以我们浪费了这么多时间学英语，是因为我们一直以来都是用了一种最糟糕的方式在学英语。
这种方式不仅迫害了我们语言学习能力，还使得我们对于语言产生了极大的误解甚至厌恶。
第六，李光宇试图用证据证明学生确实浪费了太多的时间：“如果按照每天8个小时的学习时间来计算，在一个孩子最美好的10年时光里，竟然将近五分之一（18.13%）的时间都花在了英语学习上”。
如我之前所说，这美好的10年之所以被浪费，和英语没有关系，即便取消了英语也会被其它东西给浪费掉，之所以被浪费是因为我们整个教育系统的缺陷所致。
所以，总的来说，我认为李光宇是一个逻辑不好的人，他的话充满漏洞，大家不必当真。
